（八）建设完善科普专业与课程体系。有条件的高校应设置和完善科普相关学科和专业，培养科普专业人才。设置科普双学位、科普辅修课程，培养复合型科普人才。在专业课程中有机融入科普创作与传播内容，提高理工农医类专业学生的科普表达能力。
陆逸轩：其实也没有做什么，我们和其他选手，还有一些家人、朋友一起坐在华沙爱乐大厅里等结果。因为外面有很多记者，音乐厅里反而是最安静的地方。那段时间挺痛苦的，脑子里会冒出很多杂乱的念头，我当时也非常紧张，还是希望能有一个好的结果。他们开始宣布名次的时候，我的第一反应肯定是希望不要念到我的名字。到第二名禹同的时候隐约觉得自己有机会，但事情发生得太快了，根本来不及深入思考，就已经结束了。
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Associated Press reporter Anthony Izaguirre in Albany, New York, contributed to this report.
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